Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

magali
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo: Analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los jóvenes consumen muchos alimentos ricos en carbohidratos y grasas, y en algunos casos no consumen adecuadamente sus alimentos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos".

  • Motivar a los estudiantes planteando el problema de que muchos jóvenes consumen alimentos poco saludables y no tienen una alimentación adecuada.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen con mayor frecuencia y cómo se sienten físicamente después de comerlos.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo una lista de alimentos y pedirles que clasifiquen los alimentos en carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Proporcionar a los grupos materiales como etiquetas de alimentos, revistas, internet, etc. para que investiguen y verifiquen sus clasificaciones.

  • Facilitar la discusión en los grupos y asegurarse de que comprendan la importancia de cada tipo de nutriente en la dieta.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente sus clasificaciones y explique por qué eligieron cada categoría para los alimentos.

  • Resumir la importancia de consumir una dieta equilibrada que incluya carbohidratos, proteín