Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no logran integrarse a su ámbito educativo y se tiene baja asistencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para fortalecer la comunicación oral entre ellos.


• Dinámica de integración: Realizar juegos grupales donde los niños tengan que comunicarse oralmente para alcanzar un objetivo común.


• Reflexión grupal: Dialogar sobre la importancia de comunicarse con los demás para lograr metas y comprender las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los demás.

Sesión 2:

• Identificación de necesidades: Pedir a los niños que expresen cuáles son sus necesidades básicas y cómo las comunican. Ejemplo: "Tengo hambre, le digo a mi maestra que quiero comer".


• Actividad grupal: Realizar una dramatización donde los niños representen diferentes situaciones en las que deben comunicar una necesidad.


• Reflexión grupal: Conversar sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades de manera clara para poder ser comprendidos y recibir ayuda.

Sesión 3:

• Exploración de emociones: Presentar a los niños diferentes imágenes de expresiones faciales que representen diferentes emociones (felicidad, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Juego de expresiones faciales: Pedir a los niños que imiten las expresiones faciales mostradas y que los demás adivinen qué