Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Allison Shirley
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no llevan a cabo actividades físicas para favorecer su desarrollo motor.


Enfoque: Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán a un cuestionario donde deberán valorar su propio desarrollo motor, identificar sus fortalezas y áreas a mejorar.



  2. Observación participante: El docente realizará una observación detallada durante las actividades físicas para evaluar el desempeño y progreso de los alumnos en relación a las capacidades, habilidades y destrezas motrices trabajadas.




Planeación de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para el trabajo físico.


Desarrollo:



  • Explicación de las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices que se trabajarán durante el ciclo (ejemplo: fuerza, resistencia, coordinación, equilibrio, etc.).

  • Realización de una serie de ejercicios y actividades físicas donde los alumnos puedan explorar y experimentar las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Trabajo en parejas o grupos pequeños para realizar ejercicios de cooperación y colaboración, enfocados en el desarrollo motor de cada alumno.


Cierre:



  • Reflexión y discusión sobre la importancia de desarrollar las capacidades, habilida