Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Valorar las expresiones artísticas en la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para identificar las lenguas que se hablan en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Visualización y análisis de ejemplos de expresiones artísticas relacionadas con las lenguas en la comunidad.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre una lengua específica de la comunidad y su importancia en la manifestación de la identidad.


• Realización de entrevistas a hablantes nativos de la lengua elegida para recolectar información sobre su experiencia y su relación con la identidad.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las características principales de la lengua y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre las similitudes y diferencias entre las distintas lenguas y su impacto en la identidad personal y colectiva.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un breve texto personal que describa cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea as