Proyecto comunitario: Creando inclusión a través de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en las artes.

Plan de clase

Título: Proyecto comunitario: Creando inclusión a través de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en las artes.

Objetivo (PDA): Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Problema a atender: Deficiencias en la comprensión lectora.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Inicio:

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes formas de comunicación, como lenguaje de señas, pictogramas, braille, etc. Promover una breve discusión sobre la importancia de la comunicación en la sociedad y la inclusión de personas con dificultades para comunicarse de manera convencional.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la inclusión.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, haciendo hincapié en su utilidad y aplicaciones en la vida diaria.


• Presentación de diferentes ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación utilizados en las artes, como la danza, el teatro y la música.


• Realización de una actividad práctica donde los estudiantes experimenten con diferentes formas de comunicación no verbal a través de la expresión corporal y el movimiento.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en la inclusión de personas con