Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en Artes: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

Objetivo: Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos que los estudiantes tienen acerca de las culturas indígenas o afrodescendientes y su influencia en las creaciones artísticas.


• Mostrar ejemplos de textos literarios provenientes de estas culturas y las creaciones artísticas que han inspirado.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Lectura de un texto literario proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente.


• Análisis de los elementos presentes en el texto que puedan ser adaptados a una creación artística.


• Introducción a los elementos estéticos de repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Realización de ejercicios prácticos donde los estudiantes experimenten con estos elementos estéticos.

Sesión 2:

• Continuación del análisis del texto literario y búsqueda de elementos estéticos presentes en él.


• Realización de una actividad de creación artística utilizando los elementos estéticos identificados.


• Reflexión sobre el proceso de adaptación del texto literario a la creación artística y cómo se han utili