La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La producción de obras literarias en la comunidad es muy escasa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el mundo.


• Exposición de obras literarias: Leer en voz alta fragmentos de obras literarias que representen distintas culturas y lenguas.


• Reflexión grupal: Comentar la importancia de la diversidad lingüística en la literatura.


• Tarea: Investigar y traer para la próxima sesión una obra literaria que represente una cultura y lengua diferente a la propia.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de las obras literarias investigadas por los alumnos.


• Dinámica de intercambio: Los alumnos se dividirán en grupos y compartirán las obras literarias que trajeron, explicando su origen y significado cultural.


• Diálogo reflexivo: Comentar la importancia de la diversidad cultural y lingüística en la comunidad.


• Tarea: Reflexionar sobre cómo se pueden promover y fomentar la producción de obras literarias en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de propuestas para fomentar la producción de obras literarias en la comunidad.


• Debate grupal: Discutir las propuestas presentadas, analizando su viabilidad y beneficios.


• Elección de la propuesta: Votar por la propuesta que conside