Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Temas: Tiempos verbales (presente, pretérito y copretérito), respeto hacia los compañeros

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los tiempos verbales

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen los tiempos verbales en frases simples.


• Actividad grupal: crear una lista de verbos en presente, pretérito y copretérito.

Sesión 2:
Tema: Narración de sucesos del pasado

• Reflexión sobre la importancia del lenguaje verbal en la narración de sucesos del pasado.


• Lectura de un cuento o texto narrativo en pasado.


• Actividad individual: elaborar un resumen escrito del cuento utilizando los tiempos verbales aprendidos.


• Puesta en común de los resúmenes y discusión sobre la elección de los tiempos verbales utilizados.

Sesión 3:
Tema: Narración de sucesos del presente

• Análisis de ejemplos de sucesos del presente y su narración.


• Actividad grupal: elaborar una lista de sucesos del presente y su narración correspondiente utilizando los tiempos verbales adecuados.


• Representación teatral de los sucesos del presente utilizando los tiempos verbales aprendidos.

Sesión 4:
Tema: Narración de sucesos del pasado y presente

• Comparación de los tiempos verbales utilizados en la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad grupal: elabor