Los seres vivos y el eclipse

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y el eclipse

Objetivo: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de los seres vivos y explicación de los elementos, procesos y fenómenos naturales.


• Presentación de imágenes y videos de diferentes seres vivos y fenómenos naturales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de los seres vivos.

Sesión 2:

• Continuación de la exploración de los seres vivos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos observen y clasifiquen diferentes objetos como seres vivos o no vivos.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre las características que diferencian a los seres vivos.

Sesión 3:

• Introducción al tema del eclipse.


• Explicación de qué es un eclipse y cómo ocurre.


• Observación de imágenes y videos de eclipses anteriores.


• Planteamiento del problema: ¿Qué hay en el universo durante un eclipse?

Sesión 4:

• Trabajo en grupos para realizar investigaciones sobre el universo y los eclipses.


• Formulación de hipótesis sobre qué hay en el universo durante un eclipse.


• Presentación de las hipótesis y discusión en grupo.

Sesión 5:

• Realización de experimentos para poner a prueba las hipótesis planteadas.


• Observación y registro de los resultados.


• Reflexión final sobre lo aprendido y conclusiones sobre el tema de los seres vivos y el eclipse.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación en clase: Se evaluará la participación de los alumno