Educación integral en la sexualidad

MARCO ANTONIO GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en la sexualidad


Objetivo: Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos sobre sexualidad: Se aplicará al inicio y al final del proyecto para evaluar el aprendizaje de los alumnos sobre las dimensiones de la sexualidad abordadas durante las sesiones.



  2. Observación participante: Se realizará durante las sesiones para evaluar la participación activa de los alumnos, el respeto hacia los demás y la aplicación de los conceptos aprendidos en situaciones de la vida cotidiana.




Sesión 1: Introducción a la educación integral en la sexualidad


Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su definición de sexualidad.

  • Presentar el objetivo de la sesión y su relación con el tema general.


Desarrollo:



  • Explicar las dimensiones de la sexualidad (biológica, psicológica, social, cultural, etc.) y ejemplificar cada una de ellas.

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen situaciones de su vida cotidiana en las que se evidencien estas dimensiones.

  • Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y generar una reflexión sobre cómo estas dimensiones influyen en el bienestar personal y social.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión y recordar el objetivo de la clase.

  • Asi