Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos y qué significa para ellos.


• Presentación de la historia de un niño que no conoce sus derechos y obligaciones.


• Planteamiento del problema: Los niños no conocen sus derechos y obligaciones.

Sesión 2 (Exploración de los derechos):

• Realización de una actividad lúdica en la que los alumnos identifiquen diferentes derechos de los niños.


• Elaboración de un mural en el que se representen los derechos encontrados.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y proteger los derechos de los niños.

Sesión 3 (Contextualización de los derechos):

• Realización de una actividad interdisciplinar que involucre el lenguaje y las artes plásticas.


• Lectura de un cuento o poema relacionado con los derechos de los niños.


• Creación de dibujos o ilustraciones que representen los derechos aprendidos.

Sesión 4 (Establecimiento de acuerdos):

• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de establecer acuerdos para la convivencia pacífica.


• Elaboración de un cartel con los acuerdos establecido