Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Ruth
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º:


Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo (PDA): Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Reconocimiento de los números del 1 al 10 y conteo de objetos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Los objetos y elementos que nos rodean y su diversidad en la comunidad.

  • Conversación sobre los diferentes objetos y elementos que los alumnos conocen en su entorno.

  • Actividad: Observación y clasificación de objetos según su forma. Los alumnos deberán agrupar objetos en diferentes formas geométricas.

  • Reflexión: ¿Qué objetos encontramos en nuestra comunidad que tengan formas similares?


Sesión 2:



  • Repaso de la actividad anterior y revisión de las formas geométricas.

  • Actividad: Observación y clasificación de objetos según su color. Los alumnos deberán agrupar objetos en diferentes colores.

  • Reflexión: ¿Qué objetos encontramos en nuestra comunidad que tengan colores similares?


Sesión 3:



  • Repaso de las actividades anteriores y revisión de las formas geométricas y colores.

  • Actividad: Observación y clasificación de objetos según su tamaño. Los alumnos deberán agrupar objetos según su tamaño: grande, mediano y pequeño.

  • Reflexión: ¿Qué objetos encontramos en nuestra comunidad que tengan tamaños similares?


Sesión 4:



  • Repaso de las activi