Medición de la longitud, masa y capacidad

Maria Claudia Garcia
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de la longitud, masa y capacidad


Sesión 1: Introducción a la medición y estimación (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de medición y estimación de longitudes, masas y capacidades.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre diferentes objetos y preguntarles cómo podrían medir su longitud, masa o capacidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra y anotar las respuestas de los alumnos.

  3. Presentar brevemente el concepto de medición y estimación, explicando la importancia de estas habilidades en la vida diaria.

  4. Mostrar ejemplos de diferentes objetos y pedir a los alumnos que estimen su longitud, masa o capacidad.

  5. Realizar actividades prácticas en grupos pequeños, donde los alumnos midan y estimen la longitud, masa y capacidad de diferentes objetos utilizando instrumentos de medición como reglas, balanzas y recipientes.


Recursos: objetos para medir, reglas, balanzas y recipientes de diferentes tamaños.


Sesión 2: Medición de la longitud (45 minutos)
Objetivo: Enseñar a los alumnos a medir la longitud de objetos utilizando el metro, el decímetro y el centímetro.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre medición y estimación.

  2. Introducir los conceptos de metro, decímetro y centímetro como unidades de medida de longitud.

  3. Explicar cómo utilizar cada una de estas unidades de medida y mostrar ejemplos prácticos.

  4. Realizar actividades prácticas en grupos pequeños, donde los alumnos midan la longitud de diferentes objetos utilizando el metro, el decímetro y el centímetro.


Recursos: reglas y objetos para medir.


Sesión 3: Medición de la masa (45 mi