Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Tema: Identificación de regularidades en numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

PDA: Identifica regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Actividades con números hasta el 100".

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y definir el concepto de regularidades en los numerales.

• Presentar a los alumnos el problema "Actividades con números hasta el 100" y permitir que expresen sus ideas y dudas al respecto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los numerales y sus características.


• Presentar ejemplos de numerales que representen conjuntos de hasta 100 elementos y analizar las regularidades que se observan.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen regularidades en los numerales y las compartan con el grupo.


• Realizar una reflexión final sobre las regularidades encontradas y su importancia en la representación de conjuntos.

Sesión 2:
Objetivo: Fortalecer la identificación de regularidades en los numerales.

• Realizar una actividad de observación de imágenes que representen conjuntos de hasta 100 elementos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los numerales que representan cada imagen y que analicen las regularidades presentes.


• Promover la discusión en pequeños grupos para que los alumnos compartan sus hallazgos y resuelvan dudas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen sus propios numerales siguiendo las regularidades ide