Introducción al tema y exploración inicial

erika gabriela garces
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y motivar a los alumnos a explorar y generar preguntas sobre el movimiento de la Luna y su relación con sus fases.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para el trabajo en el aula.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a aprender sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y cómo se relacionan entre sí".

    • Pregunta inicial: "¿Alguno de ustedes tiene alguna idea o conocimiento previo sobre el movimiento de la Luna?".



  2. Actividad de exploración (25 minutos)



    • Repartir a los alumnos hojas de papel y lápices.

    • Pedirles que dibujen y describan lo que piensan que sucede con la Luna durante un mes.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras trabajan en sus dibujos y descripciones.



  3. Reflexión y cierre (10 minutos)



    • Pedir a algunos alumnos que compartan sus dibujos y descripciones con el resto de la clase.

    • Incentivar la reflexión sobre las respuestas y generar preguntas adicionales.

    • Resumir la sesión enfatizando la importancia de explorar y generar preguntas para aprender más sobre el tema.




Sesión 2: Indagación y experimentación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la indagación y experimentación sobre el movimiento de rotación y traslación de la Luna.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso breve de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de hoy.

    • Generar una lluvia de ideas sobre posibles experimentos o actividades para investigar el movimiento de la Luna.



  2. Activid