Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Investigación de propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Objetivo (PDA): Los alumnos investigarán propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos que promuevan la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos el objetivo de la clase y se generarán preguntas para que reflexionen sobre la importancia de la inclusión en la comunidad.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una dinámica de grupo en la que tendrán que compartir sus experiencias personales sobre problemas de inclusión que hayan presenciado en su comunidad.


• Presentación del problema a investigar: Se les mostrará a los alumnos una lista de problemas comunes en la comunidad, como la deserción escolar, la falta de apoyo de los padres de familia, etc. Se les pedirá que elijan uno para investigar en grupos de trabajo.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación de propuestas artísticas colectivas: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar ejemplos de propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos que aborden el problema seleccionado. Deberán recopilar información, imágenes y testimonios relacionados.


• Análisis y reflexión: Los grupos discutirán y analizarán la información recopilada, reflexionando sobre cómo estas propuestas artísticas contribuyen a la inclusión en la comunidad y generan conciencia sobre el problema sele