Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Construcción de polígonos regulares con regla y compás.

CARLOS VILLALOBOS
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Construcción de polígonos regulares con regla y compás.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Objetivo (PDA): Construir polígonos regulares utilizando regla y compás con distinta información.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de un video o imagen que muestre la importancia de las figuras geométricas en la vida cotidiana y en diferentes culturas.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre polígonos regulares y su construcción.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos sobre polígonos regulares y sus propiedades.

  • Mostrar ejemplos de polígonos regulares en diferentes culturas y cómo se utilizan en la vida diaria.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes construyan polígonos regulares utilizando regla y compás.

  • Resolver dudas y brindar retroalimentación a los estudiantes durante el desarrollo de la actividad.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas durante la construcción de los polígonos regulares.

  • Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de la precisión y exactitud en la construcción de figuras geométricas.

  • Asignar una tarea escrita relacionada con la construcción de polígonos regulares en diferentes culturas y su aplicación en la vida diaria.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar la tarea asignada y brindar retroalimentación a los es