Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales y estilos de vida sustentables

Inocencio Rojas
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales y estilos de vida sustentables


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre el tema de la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales, y promover la reflexión sobre la importancia de cuidar los seres vivos y el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente mostrará imágenes y videos relacionados con la biodiversidad, los problemas medioambientales y los efectos que tienen en el planeta.

  2. Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se organizarán en grupos para compartir sus conocimientos previos sobre el tema y reflexionar sobre su importancia.

  3. Plenaria: Cada grupo compartirá sus reflexiones y se realizará una lluvia de ideas sobre acciones concretas para mitigar los problemas medioambientales.


Sesión 2: Investigación y análisis de la biodiversidad (45 minutos)
Objetivo: Investigar y analizar la biodiversidad en la comunidad, México y el mundo para comprender su importancia y los problemas a los que se enfrenta.


Actividades:



  1. Investigación en línea: Los alumnos realizarán una investigación en línea sobre la biodiversidad en la comunidad, México y el mundo, prestando especial atención a las especies en peligro de extinción.

  2. Elaboración de un mapa de biodiversidad: En grupos, los alumnos realizarán un mapa de biodiversidad, identificando las especies más representativas de cada región y destacando las áreas de conservación.


Sesión 3: Acciones para fortalecer estilos de vida sustentables (45 minutos)
Objetivo: Proponer y practicar acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentab