La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comunidad de bajos recursos económicos, sin tecnología y con grandes problemas de desintegración familiar.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y usan en su vida diaria.


• Lectura de un cuento corto que destaque la importancia de la diversidad lingüística.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las distintas lenguas y culturas.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre las lenguas indígenas de México.


• Elaboración de un mapa lingüístico de México que muestre la distribución de las distintas lenguas indígenas en el país.


• Presentación de los resultados de la investigación y el mapa lingüístico al resto de la clase.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de un poema en una lengua indígena.


• Análisis del poema y reflexión sobre las emociones y mensajes que transmite.


• Escritura individual de un poema propio inspirado en la diversidad lingüística.

Sesión 4:

• Realización de una visita a una comunidad cercana que hable una lengua indígena.


• Entrevista a miembros de la comunidad para conocer su experiencia y vivencias relacionadas con su lengua y cultura.


• Elaboración de un reporte escrito sobre la visita y las entrevistas.

Sesión 5:

• Lect