Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Objetivo de aprendizaje:
Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas a partir del análisis de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema EXPRESIONES EQUIVALENTES

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del tema a tratar.


• Realización de una breve actividad de motivación relacionada con el problema de EXPRESIONES EQUIVALENTES.


• Planteamiento de preguntas guía relacionadas con el tema de las desigualdades y las expresiones algebraicas.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre qué son las desigualdades y cómo se representan algebraicamente.


• Resolución de ejemplos sencillos de desigualdades lineales y cuadráticas.


• Uso de recursos visuales y manipulativos para apoyar la comprensión del tema.

Cierre:

• Realización de ejercicios prácticos para que los alumnos resuelvan desigualdades sencillas.


• Puesta en común de las soluciones y discusión de las estrategias utilizadas.


• Reflexión final sobre la importancia de la resolución de desigualdades en la vida cotidiana.

Sesión 2

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y repaso de los conceptos vistos.


• Planteamiento de preguntas relacionadas con el problema de EXPRESIONES EQUIVALENTES.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de desigualdades con expresiones algebraicas más complejas.


• Explicación de las propiedades y reglas de manipulación de las desigualdades.


• Resolució