Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Omar Orozco
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - Secundaria 1º
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo PDA: Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Población flotante en la comunidad
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Fases de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.
- Presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Qué sabemos sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población en nuestra comunidad?". Permitir que los alumnos compartan sus conocimientos previos y experiencias personales.
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios, integrando a alumnos de diferentes asignaturas relacionadas con el tema (Sociología, Historia, Economía, etc.).
- Entrega de una guía de investigación sobre la población flotante en la comunidad, incluyendo preguntas orientadoras.
- Los alumnos tendrán que investigar y recopilar información sobre qué es la población flotante, cuáles son sus características, causas y consecuencias en el espacio urbano y rural.
- Durante esta fase los equipos trabajarán de manera colaborativa, discutiendo, analizando y organizando la información recopilada.
- El docente estará disponible para brindar apoyo y orientación a los equipos.
Cierre (10 minutos):
- Los equipos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.
- Se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones sobre el tema.
- El docente realizará una síntes