Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Conocer, explorar y comprender a través de lenguajes artísticos diversos acontecimientos significativos de las fiestas comunitarias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Generar una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia. Motivar a los alumnos a explorar y valorar las manifestaciones artísticas de su comunidad.

Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad. Cada grupo deberá elegir una manifestación artística y recopilar información sobre su historia, características y su relación con la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.

Cierre: Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral y visual. Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase. Introducción al conce