Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

GLADIS PAOLA ORONA
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Nivel: Preescolar 2º


PDA: Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que se realizará un proyecto centrado en el lenguaje y la diversidad cultural. Motivarlos a través de preguntas y comentarios sobre la importancia de las diferentes lenguas y formas de expresión oral.

  • Actividad 1: Juego del lenguaje: Realizar un juego en el que se muestren imágenes de objetos o acciones y los alumnos deberán adivinar su nombre en diferentes lenguas. Fomentar la participación y el intercambio de conocimientos entre los alumnos.

  • Actividad 2: Lectura de cuentos: Leer un cuento en español y destacar palabras desconocidas para los alumnos. Explicar su significado a través del contexto y fomentar la participación de los niños en la interpretación de las palabras.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Juego de palabras: Realizar un juego en el que se muestren diferentes palabras con su significado y los alumnos deberán relacionarlas con imágenes o acciones. Fomentar la creatividad y la participación activa de los niños.

  • Actividad 2: Taller de escritura: Proporcionar a los alumnos materiales (papeles de colores, pegamento, tijeras, etc.) y pedirles que escriban una palabra desconocida que aprendieron en la sesión anterior. Luego, los alumnos deberán dibujar una imagen relacionada con la palabra y decorarla.


Sesión 3:



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