Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Pablo Farias
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria
Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Objetivo (PDA): Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Participación en el debate 2) Análisis de caso
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los conflictos territoriales en México y el mundo.
- Introducir el problema principal: "¿Cómo surgen los conflictos territoriales y cuáles son sus implicaciones ambientales y sociales?".
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo un caso de conflicto territorial actual en México o en el mundo.
- Cada grupo deberá analizar el caso, identificar las causas del conflicto, las partes involucradas y las posibles consecuencias ambientales y sociales.
- Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- Cada grupo presenta su caso y se genera un debate en el que se discuten las similitudes, diferencias y aprendizajes obtenidos.
- El docente resume los puntos clave y destaca la importancia de entender la multicausalidad de los conflictos territoriales y sus implicaciones.
- Asignar lectur