Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Tema interdisciplinar: Falta de interés en clases

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es un proceso productivo? ¿Cómo crees que afectan estos procesos al medio ambiente y a la sociedad?

Desarrollo:

• Formación de grupos y asignación de roles (investigador, redactor, presentador).


• Investigación en equipos sobre los procesos productivos en México y en otro país. Recopilación de información sobre las consecuencias ambientales y sociales de dichos procesos.


• Uso de fuentes diversas: libros, artículos, vídeos, entrevistas, etc.

Cierre:

• Socialización de los hallazgos por parte de cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias encontradas en los procesos productivos y sus consecuencias.


• Reflexión sobre la importancia de conocer estos procesos en el contexto actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema de la falta de interés en clases: ¿Cuáles crees que son las causas de la falta de interés en el tema de los procesos productivos y sus consecuencias?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en plenaria para identificar las posibles causas de la falta de interés.


• Organización de las ideas en categorías y selección de las más relevantes.


• Investi