Introducción al proyecto comunitario y descripción de objetos.

Juan Pablo Guevara
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y descripción de objetos.
Objetivo: Los alumnos describirán de forma oral y escrita objetos de su entorno natural y social.


Actividades:



  1. Introducción al proyecto comunitario: Se les explicará a los alumnos en qué consiste el proyecto y cómo se va a trabajar a lo largo de las diferentes sesiones.

  2. Presentación de objetos: Se mostrarán diferentes objetos a los alumnos y se les pedirá que los describan oralmente. Se fomentará el uso de adjetivos y el vocabulario relacionado con los objetos.

  3. Descripción escrita: Los alumnos realizarán una descripción escrita de uno de los objetos presentados. Se les proporcionará una hoja de trabajo con un dibujo del objeto y espacio para escribir la descripción.

  4. Puesta en común: Al final de la sesión, los alumnos compartirán sus descripciones con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Descripción de personas y seres vivos.
Objetivo: Los alumnos describirán de forma oral y escrita personas y seres vivos de su entorno natural y social.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Se recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la descripción de objetos.

  2. Presentación de personas y seres vivos: Se mostrarán imágenes de personas y seres vivos y se les pedirá a los alumnos que los describan oralmente. Se fomentará el uso de adjetivos y el vocabulario relacionado con personas y seres vivos.

  3. Descripción escrita: Los alumnos realizarán una descripción escrita de una persona o un ser vivo de su elección. Se les proporcionará una hoja de trabajo con espacio para escribir la descripción.

  4. Puesta en común: Al final de la sesión, los alumnos compartirán sus desc