Los fenómenos naturales y el eclipse

Mary Navarrete
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los fenómenos naturales y el eclipse


Sesión 1: Introducción a los fenómenos naturales
Tiempo estimado: 45 minutos



  1. Presentación (5 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Explicación del tema a tratar: los fenómenos naturales y su importancia en nuestra vida cotidiana.
    c. Planteamiento del problema: "Ocurrirá un eclipse y debemos aprender sobre él y cómo cuidarnos de sus consecuencias".



  2. Actividad de motivación (10 minutos)
    a. Proyección de imágenes de distintos fenómenos naturales (volcán, nieve, cascada, granizo, etc.).
    b. Pregunta a los alumnos: ¿Alguna vez han visto alguno de estos fenómenos? ¿Cómo creen que suceden?



  3. Exploración (15 minutos)
    a. Organización de los alumnos en grupos pequeños.
    b. Entrega de una lámina con imágenes de distintos fenómenos naturales.
    c. Los alumnos deberán observar las imágenes y comentar entre ellos qué creen que está sucediendo y por qué.
    d. Plenario para compartir las conclusiones de cada grupo.



  4. Ampliación del conocimiento (15 minutos)
    a. Presentación de un video corto sobre el fenómeno natural elegido por el docente (puede ser un volcán, un eclipse, etc.).
    b. Pausas durante el video para realizar preguntas y fomentar la participación de los alumnos.
    c. Conversación final sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el problema planteado.




Sesión 2: El eclipse y sus consecuencias
Tiempo estimado: 45 minutos



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
    a. Breve recordatorio de lo aprendido sobre los fenómenos naturales.
    b. Revisión del problema planteado: "Ocurrirá un eclipse y debemos aprender sobre él y cómo cuidarnos de sus consecuencias