Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemáticas a atender:

1. Alumnos con problemas de lecto escritura y comprensión lectora.


2. Falta de apoyo de los padres de familia.


3. Problemas de disciplina.

Enfoque transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Estructura de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de normas de convivencia.
   
   
   • Actividad de calentamiento físico y mental para promover la concentración y el bienestar emocional.
   
   
   • Presentación del tema y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   • Presentación del problema a atender y su relación con el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   

   • Sesión 1:

     
     
     
     
     • Actividad de lectura en voz alta de un texto relacionado con manifestaciones artísticas y su impacto en la identidad.
     
     
     • Análisis grupal del texto, resaltando los aspectos relevantes.
     
     
     • Realización de una actividad artística en grupo que represente la identidad de la comunidad.
     
     
     
     
   
   

   • Sesión 2:

     
     
     
     
     • Actividad de escritura creativa donde los alumnos expresen sus reflexiones sobre el sentido de pertenencia a través del arte.
     
     
     • Organización de grupos para la creación de un mural colectivo que represente la diversidad cultural y resalte la importancia de la interculturalidad.
     
     
     • Plenaria para compartir y reflexionar sobre los murales realizados.
     
     
     
     
   
   

   • Sesión 3:

     
     
     
     
     • Realización de una actividad artística individual donde