Comprensión y producción de resúmenes

Rosy González
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes


Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Grado: 3º de Primaria


Tiempo: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo: Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como un producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del objetivo de la clase: Reflexionar sobre las funciones y características del resumen.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos varios ejemplos de resúmenes de diferentes textos y pedirles que identifiquen las ideas principales resumidas en cada uno.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicación de las funciones y características del resumen:

    • Funciones: exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada.

    • Características: concisión, claridad, precisión y brevedad.



  • Actividad de comprensión: Leer en voz alta un texto corto y pedir a los alumnos que realicen un resumen del mismo. Luego, en parejas, comparar los distintos resúmenes y discutir sobre las ideas principales que cada uno seleccionó.

  • Reflexión en grupo: Guiar una discusión sobre la importancia de comprender las ideas del texto antes de realizar un resumen y cómo el resumen puede ser útil en diferentes contextos (estudio, investigación, comunicación).



  1. Cierre (10 minutos)



  • Recapitulación de los conceptos clave aprendidos dur