Introducción al tema

enedina briano
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora si la toma de decisiones interviene causa-efecto para establecer causalidades del problema o se sustenta en el juicio crítico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la toma de decisiones y la importancia de la creatividad para resolver problemas de la vida cotidiana.



  • Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia en el aula.

  • Actividad de motivación (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos hayan tenido que tomar decisiones, y destacar la importancia de pensar en las causas y consecuencias de cada decisión.

  • Presentación del tema (15 minutos): Explicar a los alumnos el concepto de toma de decisiones y creatividad, resaltando cómo ambos están relacionados y son fundamentales para resolver problemas en la vida diaria.

  • Dinámica en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles una situación problemática. Cada grupo deberá discutir posibles soluciones y registrarlas en una hoja de papel.


Sesión 2: Análisis de causas y consecuencias (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre las causas y consecuencias de las decisiones tomadas en la sesión anterior.



  • Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y realizar una breve recapitulación sobre el concepto de toma de decisiones y creatividad.

  • Presentación de las situaciones problemáticas (20 minutos): Cada grupo presentará la situación que les fue asignada en la sesión anterior y discutirá las posibles causas y consecuencias de las decisiones propuestas.

  • Puesta en común (10 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus reflexiones y promover un debate en el que se destaquen las distintas causalidades del problema.

  • Reflexi