Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Anny GoGa
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Objetivo (PDA): Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: ¿Cómo se manifiestan las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y cómo afectan la calidad de vida de las personas?
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema y la problemática a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdades socioeconómicas y sus posibles efectos en la calidad de vida de las personas.
- Promover el diálogo intercultural y crítico, respetando las diferentes perspectivas de los alumnos.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las desigualdades socioeconómicas en México y en un país del mundo de su elección.
- Proporcionar recursos y materiales de apoyo, como libros, revistas, artículos de noticias, etc.
- Los alumnos deberán analizar y discutir la información recopilada, identificar las principales causas y consecuencias de las desigualdades socioeconómicas, y reflexionar sobre las posibles soluciones.
Cierre:
- Cada grupo expondrá sus hallazgos a toda la clase, resaltando los aspectos más relevantes y generando un debate en el que se fomenten el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.
- Se resumirán las ideas principales y se plantearán preguntas para reflexionar sobre el tema.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar las reflexiones y pregunt