Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Anny GoGa
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo (PDA): Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: ¿Cómo se manifiestan las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y cómo afectan la calidad de vida de las personas?


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema y la problemática a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdades socioeconómicas y sus posibles efectos en la calidad de vida de las personas.

  • Promover el diálogo intercultural y crítico, respetando las diferentes perspectivas de los alumnos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las desigualdades socioeconómicas en México y en un país del mundo de su elección.

  • Proporcionar recursos y materiales de apoyo, como libros, revistas, artículos de noticias, etc.

  • Los alumnos deberán analizar y discutir la información recopilada, identificar las principales causas y consecuencias de las desigualdades socioeconómicas, y reflexionar sobre las posibles soluciones.


Cierre:



  • Cada grupo expondrá sus hallazgos a toda la clase, resaltando los aspectos más relevantes y generando un debate en el que se fomenten el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

  • Se resumirán las ideas principales y se plantearán preguntas para reflexionar sobre el tema.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar las reflexiones y pregunt