Introducción al tema y reflexión sobre las labores del hogar

Aurora Dominguez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se involucra gradualmente en las labores de su hogar y escuela en condiciones de equidad y se da cuenta de los beneficios que aporta.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las labores del hogar (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de labores y servicios que contribuyen al bien común, fomentando la reflexión sobre las labores del hogar y su importancia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos con una pregunta inicial: "¿Sabes qué significa hacer una labor en tu hogar? ¿Cuáles son algunas labores que realizas en tu casa?".

  2. Presentación del tema (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes labores realizadas en el hogar, como limpiar, cocinar, cuidar de los hermanos, entre otros. Invitar a los alumnos a mencionar las labores que reconocen.

  3. Diálogo y reflexión (20 minutos): Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan las labores que realizan en su hogar y por qué consideran que son importantes. Fomentar el diálogo y el respeto entre los pares, permitiendo que todos los alumnos participen y expresen sus opiniones.

  4. Cierre (10 minutos): Resumir lo aprendido y enfatizar la importancia de las labores del hogar para el bien común. Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que realicen una lista de las labores que realizan en su hogar.


Sesión 2: Identificación de labores y servicios en la escuela (45 minutos)


Objetivo: Identificar las labores y servicios que contribuyen al bien común en la escuela, promoviendo la participación y la equidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan las labores que realizan en su hogar.

  2. Identificación de labores y servicios en la escuela (20 minutos): Realizar un recorrido por la escuela e identi