Introducción al Sistema Solar y Universo

susan guerra
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y Universo


Objetivo: Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema "Sistema Solar y Universo".

    • Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y si han observado alguna vez el cielo durante la noche.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diapositivas o imágenes para mostrar el Sistema Solar y los componentes del Universo (galaxias y estrellas).

    • Explicación de las características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de cada componente.

    • Proporcionar ejemplos y datos interesantes sobre cada componente para despertar el interés de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y describan un componente del Universo (puede ser una galaxia o una estrella).

    • Pregunta final: ¿Qué han aprendido hoy sobre el Sistema Solar y el Universo?




Sesión 2: El eclipse solar y sus factores


Objetivo: Conocer los factores que intervienen en el eclipse solar.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema anterior sobre el Sistema Solar y Universo.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué es un eclipse solar y si han escuchado hablar sobre ello.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación detallada del eclipse solar: qué es, cómo ocurre y cuáles son los factores que intervienen (posición de la Luna, posición de la Tierra y posición del Sol).

    • Uso de imágenes o videos para mostrar ejempl