Figuras geométricas y sus características

Erika Ramirez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de las figuras geométricas, analizando sus características principales y la importancia de la clasificación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que los estudiantes conocen.

    • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos clasificar correctamente las figuras geométricas?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos, etc.) a través de imágenes o modelos físicos.

    • Discusión sobre las características de cada figura (número de lados, longitudes de los lados, ángulos, simetría, etc.).

    • Exploración de las figuras por parte de los estudiantes, permitiendo que las manipulen y las analicen.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de las características y clasificación de las figuras geométricas trabajadas.

    • Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes deben clasificar diferentes figuras geométricas según sus características.




Sesión 2:
Tema: Clasificación de los triángulos
Objetivo: Analizar las características de los triángulos y los criterios utilizados para su clasificación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior sobre las figuras geométricas.

    • Recordatorio del problema planteado: "¿Cómo podemos clasificar correctamente las figuras geométricas?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Enfocarse en los triángulos y sus características.