Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar: Lectoescritura y falta de interés por la lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Sesión 1

Inicio:

1. Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar la violencia.


2. Motivación: Proyectar un corto metraje que muestre situaciones de violencia y falta de comunicación asertiva.


3. Actividad de reflexión: Los estudiantes deberán escribir en una hoja de papel qué entienden por comunicación asertiva y por qué es importante utilizarla para evitar la violencia.

Desarrollo:

1. Lectura compartida: Se proporcionará un texto corto sobre la importancia de la comunicación asertiva y se realizará una lectura compartida en voz alta.


2. Análisis y discusión: Los estudiantes se organizarán en grupos para discutir el texto, identificar los elementos clave y compartir sus opiniones sobre la importancia de la comunicación asertiva.


3. Actividad de escritura: Los estudiantes redactarán una invitación a un experto en comunicación asertiva, explicando el propósito de su visita y los beneficios que aportará a la comunidad educativa.

Cierre:

1. Puesta en común: Cada grupo compartirá su invitación y se seleccionará la mejor redacción para ser enviada al experto.


2. Reflexión final: Los estudiantes escribirán en su cuaderno una reflexión personal sobre lo aprendido en la sesión y s