La Revolución Mexicana de 1910: heterogeneidad y demandas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las tensiones en el siglo XX

Tema: La Revolución Mexicana de 1910: heterogeneidad y demandas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con la Revolución Mexicana.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de la Revolución Mexicana y sus causas.

Desarrollo:

• Presentación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.


• Presentación del problema: Los alumnos deben investigar sobre las causas de la Revolución Mexicana y las diferentes demandas y grupos sociales involucrados en ella.


• Formación de equipos de trabajo (se pueden asignar o dejar que los alumnos elijan).


• Búsqueda de información relevante para resolver el problema. Los alumnos pueden utilizar libros de texto, enciclopedias, internet, etc.

Cierre:

• Puesta en común de lo investigado por cada equipo.


• Reflexión sobre las diferentes causas y demandas presentes en la Revolución Mexicana.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad introductoria: Presentación de imágenes de diferentes personas involucradas en la Revolución Mexicana. Los alumnos deben analizar y discutir las características de cada una.

Desarrollo:

• Análisis en equipo de la heterogeneidad en la composición de los grupo