Prevención de situaciones de riesgo

Patricia Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Objetivo: Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos sobre situaciones de riesgo con preguntas como: ¿Qué tipos de situaciones de riesgo conocen? ¿Han tenido alguna experiencia personal con situaciones de riesgo?

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la prevención en situaciones de riesgo.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema: desconocen los factores en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones y violencia. Explicar que trabajarán en grupos para investigar y presentar soluciones.

  • Asignar a los grupos los siguientes temas:

    1. Prevención de accidentes: cuidado en el hogar, en la escuela y en la vía pública.

    2. Prevención de adicciones: tipos de adicciones, influencia de los pares y estrategias de prevención.

    3. Prevención de violencia: tipos de violencia, resolución pacífica de conflictos y fomento de la empatía.



  • Entregar materiales y recursos a los grupos para que realicen la investigación.

  • Supervisar y orientar el trabajo de los grupos.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación breve (5 minutos) con información relevante y estrategias de prevención.

  • Brindar un tiempo para que cada grupo pr