Introducción al tema

Ileana Rivera
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos experimentarán y comprenderán las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton, a través de la observación de actividades cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan observar interacciones de fuerza y movimiento.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y recibirán una caja con diferentes objetos.

    • Cada grupo deberá observar los objetos y discutir en qué situaciones cotidianas se pueden utilizar.

    • Luego, deberán identificar las fuerzas presentes en cada situación y cómo interactúan con el movimiento.



  3. Conceptualización (15 minutos)



    • El profesor explicará las Leyes de Newton y su relación con las interacciones de fuerza y movimiento.

    • Se realizará una discusión en clase sobre las situaciones observadas por los grupos y cómo se relacionan con las Leyes de Newton.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una reflexión sobre cómo las Leyes de Newton pueden explicar las actividades cotidianas observadas.

    • Se responderán preguntas y se aclararán dudas de los alumnos.




Sesión 2: Experimentación y análisis de datos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aplicarán los conocimientos adquiridos en la sesión anterior mediante la experimentación de situaciones de interacción de fuerza y movimiento.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Recordar brevemente los conceptos discutidos en la sesión anterior.

    • Presentar el experimento a rea