Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen miedo hablar en público y deficiente lectoescritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de inclusión.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que existen en México y en el mundo.


• Lectura y análisis de un texto breve sobre la diversidad de lenguajes artísticos.


• Actividad: Los alumnos escribirán una reflexión personal sobre la importancia de valorar la diversidad artística.

Sesión 2: El cuerpo como lenguaje artístico (45 minutos)

• Presentación del tema del día: el cuerpo como lenguaje artístico.


• Visualización de imágenes y videos de diferentes expresiones artísticas que involucran el cuerpo, como danza, teatro, performance, etc.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de expresión corporal en la que deberán representar emociones a través de movimientos.


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de utilizar el cuerpo como herramienta artística.

Sesión 3: El espacio como lenguaje artístico (45 minutos)

• Presentación del tema del día: el espacio como lenguaje