Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Tema: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de democracia y su importancia en la convivencia pacífica.


• Problema: Presentar el problema a los alumnos: "Fomentar en los alumnos la importancia de los reglamentos y su elaboración".


• Planteamiento del problema: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los reglamentos y normas en la convivencia y el logro de metas colectivas.


• Organización de equipos: Formar equipos de trabajo y asignar roles.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación del problema: Los equipos investigarán sobre la importancia de los reglamentos y su elaboración, recopilando información y ejemplos prácticos.


• Análisis de la información: Cada equipo deberá analizar la información recopilada y seleccionar los aspectos más relevantes.


• Presentación de resultados: Cada equipo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión y discusión: A través de preguntas guía, se promover