Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Ricardo Angel Garcia
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo (PDA): Explicar y representar intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificación de las reacciones exotérmicas y endotérmicas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y repaso de la clase anterior

    • Presentación del tema: Las reacciones químicas y los intercambios de materia y energía

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo identificar las reacciones exotérmicas y endotérmicas?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Investigación en grupos pequeños (10 minutos)

      • Los estudiantes investigarán sobre las reacciones químicas exotérmicas y endotérmicas en fuentes confiables (libros de texto, internet, etc.).



    • Actividad 2: Socialización de la investigación (20 minutos)

      • Los estudiantes compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

      • El docente guiará la discusión y ayudará a construir el conocimiento sobre las reacciones exotérmicas y endotérmicas.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y síntesis de lo aprendido

    • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y repaso de la sesión anterior

    • Recapitulación del tema: Reacciones exotérmicas y endotérmicas



  2. Desar