Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza

401 Luis Fernando Chacón
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce formas, colores, texturas, sonidos y movimientos algunos componentes de la naturaleza y los recrea por medio de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza


Tema: Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza
Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reconocer formas, colores, texturas, sonidos y movimientos de algunos componentes de la naturaleza y recrearlos mediante los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Observando la naturaleza



  • Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.

  • Realizar una caminata por los alrededores de la escuela para observar los componentes de la naturaleza.

  • Los alumnos tomarán fotografías de los elementos que más les llamen la atención.

  • Regresar al aula y realizar una puesta en común para compartir las fotografías y describir los componentes de la naturaleza que fotografiaron.


Sesión 2:
Título: Explorando los lenguajes artísticos



  • Recordar los componentes de la naturaleza observados en la sesión anterior.

  • Introducir diferentes lenguajes artísticos (pintura, música, danza, teatro, entre otros) y sus características.

  • Realizar ejercicios prácticos utilizando cada uno de los lenguajes artísticos para recrear los componentes de la naturaleza.


Sesión 3:
Título: Creando una obra artística colectiva



  • Recordar los componentes de la naturaleza y los lenguajes artísticos trabajados anteriormente.

  • Organizar a los alumnos en grupos para crear una obra artística colectiva que represente la naturaleza utilizando los diferentes lenguajes artísticos.

  • Los grupos deberán planificar, ensayar y presentar su obra artística al resto de la clase.


Sesión 4:
Título: Visita a un espacio cultural/ar