Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

Objetivo: El alumno adaptará textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Creatividad y elaboración de manualidades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes".


• Motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de creaciones artísticas inspiradas en textos literarios de diferentes culturas.


• Planteamiento del objetivo y explicación de la importancia de sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto literario proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente.


• Identificación de elementos de las artes presentes en el texto (repetición, ritmo, armonía, contraste, variación).


• Creación de una lista de posibles recursos estéticos que podrían utilizarse para adaptar el texto a una expresión artística.


• Organización de grupos de trabajo para la próxima sesión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia