Introducción al diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

U. Sosa Cuevas Carlos
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del diálogo respetuoso y el intercambio de ideas en la toma de decisiones.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué significa dialogar y por qué es importante. Escuchar sus respuestas y luego explicarles el concepto de diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  2. Lectura de un cuento: Leer en voz alta un cuento que trate sobre el diálogo y la importancia de escuchar a los demás. Después de la lectura, realizar una breve discusión sobre el cuento y los personajes.

  3. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles roles diferentes (por ejemplo, un estudiante y un maestro). Pedirles que realicen una conversación en la que tengan que llegar a un acuerdo sobre un tema determinado. Observar la manera en que interactúan y destacar ejemplos de buen diálogo.

  4. Reflexión y conclusión: Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de escuchar a los demás y dialogar de manera respetuosa. Resaltar la importancia de expresar cuando no se ha comprendido alguna idea o opinión.


Sesión 2:


Tema: Diálogo respetuoso y comprensión de ideas.
Objetivo: Fomentar la capacidad de los alumnos para indicar de manera respetuosa cuando no han comprendido las opiniones o ideas de otros.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior: Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre el diálogo respetuoso.

  2. Juego de roles: Volver a dividir a los alumnos en parejas y asignarles roles diferentes. Pedirles que realicen u