Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para abordar la problemática del acoso escolar.

Sergio Hernandez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para abordar la problemática del acoso escolar.


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Problemática interdisciplinar: Acoso escolar (bullying).


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la temática "Procesos técnicos y su aplicación en la resolución de problemáticas sociales".

  2. Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica de grupo que permita identificar situaciones de acoso escolar presentes en el entorno de los alumnos.

  3. Comentar brevemente las implicaciones negativas del acoso escolar y la importancia de abordar esta problemática desde una perspectiva sustentable.


Desarrollo:



  1. Explicar el concepto de emprendimiento artesanal o fabril y su relación con los procesos técnicos.

  2. Presentar ejemplos de emprendimientos exitosos que han abordado problemáticas locales.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre emprendimientos artesanales o fabriles que hayan abordado problemáticas similares al acoso escolar.

  4. Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre su investigación, destacando los elementos del sistema técnico que utilizaron y la perspectiva sustentable que aplicaron para resolver el problema.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre las investigaciones presentadas.

  2. Anuncio de la siguiente sesión y tarea a realizar.


Sesión 2:


Inicio