Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

U. Sosa Cuevas Carlos
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar y describir personas, lugares, hechos y procesos con los que están familiarizados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de poder describir personas, lugares, hechos y procesos. Preguntar a los alumnos si saben qué significa describir y ejemplificar con algunos objetos de la clase.

  2. Actividad de exploración de conocimientos previos (20 minutos): Pedir a los alumnos que en parejas o pequeños grupos elijan un objeto de la clase y lo describan oralmente a sus compañeros. Anotar las características principales de cada objeto en el pizarrón.

  3. Reflexión y síntesis (15 minutos): Preguntar a los alumnos qué características tuvieron en cuenta al describir los objetos y cómo creen que pueden aplicar estas características al describir personas, lugares, hechos y procesos.


Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán describir personas de manera lógica y coherente.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y la importancia de la descripción.

  2. Actividad de descripción de personas (30 minutos): Entregar a cada alumno una fotografía de una persona desconocida. Pedir a los alumnos que observen detenidamente la fotografía y escriban una descripción de la persona, incluyendo aspectos físicos, personalidad y vestimenta. Luego, pedir a algunos alumnos que compartan sus descripciones con el resto de la clase.

  3. Reflexión y síntesis (10 minutos): Preguntar a los alumnos q