Educación integral en sexualidad - Reflexionando sobre el consentimiento y el bienestar

Juárez Herrera Lourdes
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Educación integral en sexualidad - Reflexionando sobre el consentimiento y el bienestar


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Calentamiento (5 minutos): Iniciar la clase con una actividad energizante para captar la atención de los alumnos. Puede ser una breve actividad física o una canción divertida.



  2. Introducción al tema (10 minutos): Presentar a los alumnos el concepto de consentimiento y explicarles su importancia en situaciones que generan placeres y displaceres. Ejemplos de situaciones pueden incluir juegos, actividades en grupos, interacciones sociales, etc.



  3. Aprendizaje teórico (15 minutos): Realizar una breve exposición sobre los conceptos relacionados con el consentimiento, como la importancia de respetar los límites de los demás y la importancia de comunicar nuestros propios límites. Utilizar ejemplos y casos prácticos para facilitar la comprensión.



  4. Aprendizaje experiencial (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación hipotética en la que tengan que reflexionar sobre su propio consentimiento y bienestar. Cada grupo deberá discutir y presentar su reflexión al resto de la clase.



  5. Reflexión y conclusión (10 minutos): Realizar una plenaria para que los alumnos compartan las reflexiones de sus grupos. Fomentar la participación activa y el respeto hacia las opiniones de los demás. Concluir la sesión enfatizando la importanc