Conversiones en múltiplos y submúltiplos del sistema métrico e inglés.

Plan de clase

Planeación de Clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Conversiones en múltiplos y submúltiplos del sistema métrico e inglés.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema central a resolver: ¿Cómo hacer conversiones de unidades del sistema internacional al sistema inglés?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que conocen en ambos sistemas.


• Motivar a los estudiantes a investigar sobre las conversiones entre unidades del sistema internacional y el sistema inglés.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una unidad de medida específica para investigar (metro, litro, kilogramo, yarda, pulgada, galón, onza o libra).


• Cada grupo deberá investigar las equivalencias entre la unidad de medida asignada y su equivalente en el otro sistema.


• Los estudiantes deben buscar ejemplos prácticos de conversiones y registrar la información en una tabla de conversiones.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Se fomentará la discusión y comparación entre las distintas unidades de medida.


• Los estudiantes deberán reflexionar sobre las ventajas y desventajas de cada sistema de medida y cómo afecta en su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Presentar a los estudiantes un conjunto de problemas que implica