Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo (PDA): Construir y usar fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utilizar unidades convencionales (m² y cm²) para expresar los resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de área y repasar los conceptos de perímetro y volumen. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben los alumnos acerca de estos conceptos.


• Actividad de indagación: Mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas (rectángulos, romboides y triángulos) y pedirles que investiguen y experimenten cómo calcular su área. Proporcionarles reglas, lápices, papel, calculadoras, y otros materiales necesarios para que realicen las mediciones y cálculos.


• Discusión en grupo: Compartir los resultados de la actividad de indagación y discutir las fórmulas utilizadas para calcular el área de cada figura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, solicitando a los alumnos que expliquen las fórmulas utilizadas y cómo se aplican para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos.


• Actividad práctica: Proponer a los alumnos una serie de ejercicios de aplicación para calcular el área de diferentes figuras geométricas. Proporcionarles hojas de trabajo con figuras dibujadas y espacios en blanco para que realicen los cálculos.


• Corrección en grupo: Revisar en conjunto las respuestas de los ejercicios y aclarar dudas o dificultades que hayan surgido durante la actividad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Relación con otras asignaturas: Explicar a los