Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo (PDA): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Apreciación de obras musicales y reconocimiento de instrumentos por su forma y sonido relacionando con cuento "Pedro y el lobo".

Sesión 1: Introducción y reconocimiento de canciones y rondas infantiles (45 minutos)

• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Conversación y reflexión sobre cómo las canciones y rondas infantiles nos hacen sentir y cómo nos relacionamos con ellas.


• Escucha de diferentes canciones y rondas infantiles, resaltando las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.


• Realización de una ronda infantil en grupo.

Sesión 2: Apreciación de arrullos y cuentos (45 minutos)

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Conversación y reflexión sobre los arrullos y cuentos, su importancia y cómo nos transmiten emociones.


• Escucha de diferentes arrullos y cuentos, prestando atención a las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.


• Realización de un arrullo en grupo.

Sesión 3: Apreciación de obras musicales y reconocimiento de instrumentos relacionado con el cuento "Pedro y el lobo" (45 minutos)

• Recordatorio de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Presentación del